5月10日，东盟学院大学外语教研室陈柳彬、杨乐、傅东芸、李芸倩四位教师赴广州参加由外语教学与研究出版社与华南师范大学外国语言文化学院共同主办的大学英语教学创新与发展研讨会。此次研讨会的主题为“推动教育数字化转型，深化跨文化思辨育人”，吸引了线上线下9000余名高等外语教育专家学者和教师参与，共同探索新时代背景下大学英语教育的创新发展路径。
开幕式上，华南师范大学副校长阳成伟和外语教学与研究出版社副总编辑常小玲分别发表开幕辞。阳成伟副校长在致辞中指出，当前国际交流频繁、技术竞争激烈、人工智能重塑教育格局的背景下，培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才显得尤为重要。他强调了本次研讨会的意义，即汇聚专家智慧，深入研讨大学英语创新教育理念与方法，推动高等外语教育事业全面提升。
在主旨报告中，北京外国语大学副校长孙有中教授深入解读《新未来大学英语》系列教材如何基于多元能力培养模型，创新大学英语课程体系，依托体验式与混合式教学模式，培养学生跨文化思辨能力与全球胜任力的重要性，以应对高等教育的重大变革，实现育人育才的高度统一。山东师范大学外国语学院院长王卓教授从新文科建设的角度阐释了大学英语教师应自我赋能、双线发展的重要性，拓展研究领域。王教授结合山东师范大学教学改革经验，勉励教师以解决人才培养中的现实问题为目标，产出高层次教研成果，以科研能力培养带动一流课程建设。华南师范大学外国语言文化学院院长谷红丽教授则从多个维度阐释了外语教师提升跨文化素养的必要性。北京外国语大学杨莉芳副教授则强调了大学英语教学应服务于能力培养，采用融合式教学思路，并探索信息技术与外语教学的深度融合。
在院校分享环节中，桂林电子科技大学外国语学院副院长陈湘柳教授与湛江科技学院外国语学院院长邓博文副教授展示了各具特色的大学英语教学创新模式，紧密结合校情学情，为大学英语教育的创新提供了有益启示。
在研讨会中，我校教师积极参与了围绕“教师专业发展路径”和“新型教学模式”等议题的讨论，分享了我校面临的实际问题，并深入探讨了推动大学英语教育高质量发展的有效途径。这种深入交流与探讨不仅促进了思想碰撞与共享，更加凝聚了外语教育工作者的共识和信心。
研讨会所探讨的议题紧扣教育数字化转型和跨文化思辨育人的核心，对于引领大学英语教育朝着更加开放、创新的方向迈进具有重要意义。我校与会教师表示，通过与各界专家学者的交流与碰撞，受益匪浅，进一步拓展了教育思路，激发了教学创新的活力，增强了外语教育改革的信心和决心。我校教师参与本次研讨会的互动交流、经验分享，推动了教学创新与发展的合作，促进教师外语教育理念的相互借鉴与共同进步，为推动我校大学英语教育的高质量发展提供了有力支撑。（东盟学院供稿 文、图/李芸倩）
东盟学院参会教师代表合影
