为深化教育教学改革，推动课程目标达成评价体系科学化、规范化，切实提升教师教学大纲撰写能力与课程评价水平，东盟学院于9月24日特邀南宁学院教学督导、校内培训师林宁教授开展课程目标达成度分析报告撰写专题培训，学院全体教师参与学习研讨。
在本次专题培训中，林宁教授以成果导向教育（OBE）理念为核心，结合《C 语言程序设计》等课程案例，系统讲解课程目标达成评价报告撰写原则与计算方法，重点围绕 “一致性、目标导向、数据驱动” 三大核心原则，指导教师如何对标人才培养方案制定教学大纲，明确课程目标与毕业要求指标点的支撑关系，规范考核方式比例设定与达成度数据计算流程。
培训采用 “理论讲解 + 案例纠错 + 互动研讨” 形式，林宁教授针对东盟学院多语言、跨文化课程特点，现场剖析教学大纲撰写中 “目标与方案脱节”、“考核比例模糊”、“数据计算错误” 等常见问题，并提供 Excel 表格计算模板，演示如何通过精准数据挖掘教学问题。互动环节中，教师们就小语种课程目标设计、跨文化教学评价等问题积极提问，林宁教授逐一解答，现场氛围浓厚。参训教师纷纷表示，培训内容直击痛点，尤其是数据计算方法的简化与案例实操，为优化东盟语言课程设计、改进教学评价策略以及后续课程评价工作提供了清晰路径。
此次培训是落实 “学生中心、产出导向、持续改进” 教育理念的关键举措。东盟学院将以此次培训为契机，推动教师将所学应用于教学实践，进一步完善课程评价体系，为培养具有国际视野的东盟领域人才夯实教学基础。（东盟学院供稿 图/文： 黄欢 一审一校：陶婕 二审二校：赵春燕 三审三校：吴洁）
全体教职工听取林宁教授培训
