为扎实推进学校本科教育教学审核评估工作，确保诊断性评估顺利开展，东盟学院于5月28日下午在行政楼425会议室召开诊断性评估迎评工作部署会，对迎评相关工作进行了全面解析与系统安排，学院全体教师参会。
会议开始，吴洁院长首先对诊断性评估工作的重要意义、核心目的、推进流程及重点任务作了简要阐述。随后，她结合学院期中审核评估评建改督查结果，系统梳理了当前学院存在的问题与不足：课堂纪律管理有待加强、课堂教学方式不够灵活，活动设计互动性欠佳、课程总体设计不够突出OBE理念、课程思政融入的广度及深度有待加强、外聘教师教学质量及教学规范监管不足。针对这些问题，与全体与会教师展开深入研讨，剖析背后成因，并针对每个问题提出切实可行的改进举措。吴洁院长强调，全体教师要严格按照评估标准要求，切实履行岗位职责，以高度的责任感和坚实的行动力投入迎评工作，确保各项准备工作落实到位，为学院顺利通过评估提供有力保障。
随后，教务（科研）科臧磊老师就学院迎接诊断性评估的具体准备工作进行了详细说明，对迎评工作实施方案进行了细致解读，重点围绕进度安排、评估指标、操作规范和注意事项等关键内容展开说明。
接着，大学外语教研室主任陶婕对大学外语第一、第二教研室的期中工作检查情况及下学期的工作计划进行了总结汇报。她系统梳理了两个教研室在课程建设、教学改革、教学竞赛等方面取得的阶段性成果，客观分析了当前在课堂教学实施、教学质量监控、教学资源整合等方面存在的不足，并就下学期的英语课程设置、分级教学方案、教材使用等方面做出安排。随后，陶主任组织全体教师以教研室为单位分组，聚焦诊断性评估准备工作展开专题研讨。各教研室围绕评估前期材料筹备、评估期间任务分工、教学档案检查整理等具体细则深入探讨，制定出详实的工作推进方案，确保各项迎评工作有序推进。
本次会议全面部署了诊断性评估迎评工作，明确了任务目标和工作要求。通过问题剖析与专题研讨，学院进一步理清了改进方向，制定了切实可行的实施方案。各教研室将严格对照评估指标，以问题为导向，扎实推进课堂教学改革、课程建设优化和教学质量提升等工作。全体教师将强化责任担当，密切配合，确保各项迎评任务落实落细，以最佳状态迎接诊断性评估，为提升学院本科教育教学质量奠定坚实基础。（文/杨乐 图/臧磊 一审一校：陶婕 二审二校：赵春燕 三审三校：吴洁）
吴洁院长对学院诊断性评估迎评工作做出整体部署
陶婕主任对大学外语教研室期中工作检查做总结汇报
